Špeciálny pedagóg
Integrované vzdelávanie
V našej základnej škole sa snažíme podať pomocnú ruku žiakom, ktorým bola odborníkmi diagnostikovaná špecifická porucha učenia, porucha správania, porucha pozornosti a aktivity, ktorí majú telesné alebo zmyslové postihnutie a žiakom s mentálnym postihnutím.
Na základe odporúčania poradenského zariadenia sa žiaci s vyššie uvedenými znevýhodneniami môžu vzdelávať formou školskej integrácie – začlenenia.
Čo znamená začlenenie – integrácia ?
Znamená včlenenie, zaradenie znevýhodneného (hendikepovaného) žiaka do bežnej základnej školy. Môže sa uskutočniť až po špeciálno-pedagogickom a psychologickom vyšetrení v daných poradenských zariadeniach, kde na základe výsledkov odborníci navrhnú začlenenie.
Rozhodnutie o prijatí žiaka, ako začleneného do základnej školy, vydáva riaditeľ školy na základe písomnej žiadosti zákonných zástupcov a písomného vyjadrenia poradenského zariadenia. Následne sa s diagnózou a prognózou žiaka oboznámia všetci kompetentní vyučujúci. Úlohou triednych učiteľov a špeciálneho pedagóga je vypracovať pre deti Individuálny výchovno-vzdelávací program a podľa potreby aj Úpravu časových osnov (Individuálny vzdelávací plán). Hodnotenie integrovaných žiakov je v súlade s Metodickými pokynmi, ktoré vydalo Ministerstvo školstva SR.
Forma školského začlenenia - individuálna integrácia, je spôsob výučby žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí sú zaraďovaní do tried s ostatnými žiakmi triedy, ale sú vzdelávaní podľa individuálneho výchovno-vzdelávacieho programu, pričom učebné osnovy a výchovné postupy sú prispôsobené ich potrebám.
Úlohou školského špeciálneho pedagóga je:
- podieľať sa na edukácii - výchove a vzdelávaní zdravotne znevýhodnených žiakov na ZŠ,
- podieľať sa na vypracovaní individuálnych vzdelávacích programov a na úprave učebných osnov pre žiakov so špeciálnymi výchovno-- vzdelávacími potrebami,
- uskutočňovať reedukácie (individuálne špeciálno-pedagogické cvičenia) za účelom rozvíjania oslabených špecifických funkcií detí,
- monitorovať psychický vývin zdravotne znevýhodnených žiakov a sociálne vzťahy v triede a podľa potreby v spolupráci s ostatnými členmi realizačného tímu (s učiteľmi, a výchovným poradcom) uskutočňovať potrebné intervencie,
- poskytnúť kompletný špeciálno-pedagogický servis žiakom so špeciálno -vzdelávacími potrebami a ich rodinám,
- poskytnúť konzultácie, rady a informácie pedagógom, a rodičom dieťaťa,
- spolupracovať s poradenskými inštitúciami: Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Levoči a v Lipanoch , výchovným poradcom a inými,
- spolupráca so Súkromným centrom špeciálnopedagogického poradenstva, ktorého pracovníci poskytujú odbornú pomoc žiakom aj priamo v našej škole:
- Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Sabinov centrum@cppapsb
- Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Levoča scsphrhov@scsphrhov.sk